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UNE FORMATION POUR UN EMPLOI le 9 février 2010 à 12h55.
FAISONS REPARTIR L'ASCENSEUR SOCIAL!
La région doit donner à chaque Francilien sa chance et la possibilité de rebondir à tout moment de sa vie.
DONNER A CHACUN SA CHANCE AVEC DES SOLUTIONS PERSONNALISÉES
- Prévoir un internat dans chaque nouveau lycée
- Doubler le nombre d'écoles de la deuxième chance pour les jeunes sortis prématurément du système scolaire;
- Créer des bourses de reprise d'études pour les jeunes qui ont été contraints de travailler dès 16 ans;
- Créer une plateforme Internet unique d'orientation et de conseil des jeunes afin de recenser les formations offertes dans la région, leurs débouchés et les places disponibles;
- Soutenir le dispositif "Cordées de la réussite" qui aide les lycéens à oser les études supérieures;
- Ouvrir un internat d'excellence dans chaque département pour permettre aux élèves les plus méritants de préparer les grandes écoles dans de bonnes conditions.
GARANTIR LES MEILLEURES CONDITIONS D'ETUDE, DU LYCÉE AU CAMPUS UNIVERSITAIRE
- Renforcer la tranquillité et la sécurité des lycéens avec de la vidéoprotection aux abords des établissements (pour lutter contre le racket, la vente de drogues...);
- Faire entrer les lycées dans l'ère numérique (haut débit, manuels en ligne, tableaux blancs interactifs...);
- Lancer un programme "qualité cantine" pour les lycées (menus équilibrés, produits bio et de saison, quotient familial sur les tarifs);
- Investir à même hauteur que l'Etat dans 7 campus universitaires du 21ème siècle;
- Doubler le nombre de nouveaux logements étudiants construits chaque année et les ouvrir aux apprentis.
CRÉER UN LIEN DIRECT ENTRE FORMATION ET EMPLOI ET EN FINIR AVEC LES VOIES DE GARAGE!
- Doubler le nombre d'apprentis et faire de l'alternance le véritable passeport pour l'emploi, du CAP à Bac + 5;
- Créer 4 écoles "Sup de Pro" pour former les bacheliers professionnels à la création et à la gestion d'entreprise; soutenir la création d'universités des métiers du CAP au Bac professionnel;
- Permettre aux salariés de plus de 55 ans d'avoir une activité de formateur à temps partiel en échange de contrats d'apprentissage;
- Financer de nouveaux BTS en alternance formant aux métiers d'avenir;
- Ouvrir 5 lycées des métiers de demain pour former les lycéens, les étudiants et les salariés aux dernières technologies;
- Lancer un vrai portail Internet qui recenserait l'ensemble des offres de stage et permettrait aux entreprises et aux apprentis d'entrer en contact.
UNE FORMATION CONTINUE DE QUALITÉ, GAGE D'UNE VRAIE PROMOTION SOCIALE
- Proposer aux salariés les plus exposés à la crise, en partenariat avec leur entrprise, des formations adaptées pour mieux rebondir;
- Sortir de l'opacité avec une évaluation, disponible en ligne en temps réel, de l'ensembles des formations;
- Organiser les Etats généraux de la formation et de l'insertion professionnelle pour mieux adapter l'offre de formation aux besoins réels des entreprises;
- Lier tout financement régional pour la formation continue à la présence d'au moins 50% de professionnels en activité dans le équipes de formateurs.
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Le 12 février 2010 à 00h28, intervention de sequoia
Madame Pécresse,
Je pense qu'il est primordial que les étudiants ou les lycéens doivent retrouver le goût et l'enthousiasme pour étudier ou se former avec comme objectif, avoir un métier adéquat avec leurs études ou formations en France, mais aussi en Europe ou dans le Monde.
Trop d'étudiants sont encore mal orientés. Conséquence, ils commencent des études qu'ils n'ont pas forcément choisi car les places sont chères par exemple, et en général, abandonnent en cours de route, faute de motivation le plus souvent.
C'est une contastation que je faisais lorsque j'étais étudiant, avant 2005.
Aussi, ce n'est pas normal qu'un élève soit dirigé vers le professionnel uniquement parce qu'il a des difficultés au collège et n'a pas réfléchi à son projet.
Je trouve également très intéressant l'idée que des salariés puissent faire des formations pour un futur métier ou pour approfondir leurs connaissances sur le métier qu'ils font actuellement car ils n'ont pas pu se former auparavant, faute de moyens financiers par exemple.
En résumé, il y a un énorme travail à faire pour l'avenir des étudiants, car ce sont eux qui vont, plus tard, aller sur le marché du travail !
L'épanouissement de chaque individu dans son savoir et ses connaissances encourage la réussite personnelle de celui-ci et créer un dynamisme avec son entourage !
Et je suis convaincu que vous allez utiliser toute votre énergie pour que chaque Francilien puisse avoir accès à la formation qu'il a choisi, à tout âge !
Cordialement
sequoia -
Le 12 février 2010 à 00h35, intervention de sequoia
(Rectification suite à une erreur de frappe de ma part : "constatation").
Toutes mes excuses.
sequoia -
Le 12 février 2010 à 14h19, intervention de cativa
Votre liste de propositions est pertinente. L'une d'elle cependant me laisse perplexe: celle du doublement des écoles de la 2° chance. Il faut que vous sachiez que ces écoles sont extrèmement coûteuses et qu'elle ont une efficacité qui n'est pas sérieusement évaluée: nombre d'élèves, assuduité, insertion professionnelle à moyen termes. Je ne crois pes qu'il s'agisse là d'une réelle possibilité au plan national. Par contre, les réseau comme "Savoirs pour Réussir" qui forment des tuteurs bénévoles avec une démarche qui rompt clairement avec une école qui a été le lieu de leur échec et qe ces jeunes retrouvent avec réticence dans les ECOLES de la 2° chance. Méfiez vous de l'affichage couteux et préférez lui des solutions plus souples, plus originales et plus économiques. -
Le 13 février 2010 à 11h46, intervention de j-mularski
Autre rectification pour Sequoia : "choisi" avec es = choisies , je pense... -
Le 13 février 2010 à 13h16, intervention de sequoia
Message à j-mularski.
Effectivement, c'est "choisies". Je n'ai pas assez relu. J'ai vu d'autres fautes dans mon texte, mais ce n'est pas l'intérêt principal de ce dialogue, même si c'est important de bien écrire le français !
Cela peut apporter un intérêt quand-même, abordant un autre sujet qui touche une grande majorité des jeunes. Je m'explique...
Quand je dis" bien écrire le français", ce n'est pas écrire en style "sms" par exemple ou changer la fin des lettres dans un mot.
Or, certains jeunes n'ont plus les repères qu'ils ont appris (même les adultes) lorsqu'ils apprenaient à écrire dès l'école primaire. Même si personne ne maîtrise parfaitement la langue française selon moi.
Ce serait dommage pour un élève (ou un adulte) qui a fait une formation et a réussi celle-ci, ne soit pas embauché car son CV ou sa lettre de motivation a une faute d'orthographe à chaque ligne !
A mon avis, avant d'apprendre une autre langue courante (l'anglais par exemple), il est impératif de maîtriser déjà notre langue maternelle.
C'est un bon point pour accéder à des postes qui requièrent des responsabilités.
D'où l'intérêt du projet de l'Egalité des chances afin que chaque Francilien puisse bien apprendre et écrire le Français, pour accéder à des formations et ensuite à des emplois intéressants.
La maîtrise de la langue française est un atout important pour, comme l'a écrit si bien Valérie Pécresse, faire repartir l'ascenseur social !
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